Сегодня в методическом арсенале учителя есть многое. Это и традиционные (классические методы и приёмы), и различные инновационные педагогические технологии, это и  большие технические возможности.

Несмотря на это, каждый учитель задаёт себе вопросы: «Как повысить качество обучения? Как сделать доступным изучаемый материал? Как вызвать у учеников интерес к учёбе и желание учиться?»

Важно учитывать, что   сегодня  мы имеем дело с поколением учащихся, находящихся под влиянием различных компьютерных технологий, существующих в зоне медийного пространства и привыкших зачастую к знаково-символическим  средствам  общения, вытесняющим общение вербальное.

В этой связи нам кажется интересной технология интеллект-карт и дидактических многомерных инструментов (интеллект-карты и логико-смысловые модели).